Pacientes no-neuróticos y el análisis del analista / Non-neurotic patients and the analyst´s analysis

Compara el autor el cambio de nivel de comprensión de los pacientes no-neuróticos respecto a los pacientes habituales de nuestra praxis, con el cambio que supuso el paso de la física newtoniana a la física cuántica, en cuanto formas distintas de acercamiento a una realidad que nos resulta muy difícilmente aprehensible, antiintuitiva. Piensa el autor que frente al sujeto normal-neurótico regido por la organización prínceps del complejo de Edipo con todas sus implicaciones estructurales, los pacientes no-neuróticos están regidos por unas preorganizaciones que no alcanzan y se defienden de la exigencia edípica. Preorganizaciones en las que el lenguaje y la internalización objetal son muy deficitarios, con lo que no se organiza adecuadamente la implicación social que nos hace profundamente humanos. Se detiene en la consideración de las preorganizaciones subyacentes a los estados límites, las perversiones, enfermedades psicosomáticas y las psicosis. Ante el reto de la aprehensión y contacto con estos sujetos, aboga el autor por una profundidad y continuidad del análisis (autoanálisis) del analista para obviar en lo posible lo antiintuitivo de este trabajo y las defensas tan intensas que provocan en el observador (AU)

The author compares differences in the extent of understanding of non-neurotic patients in relation to the «usual patients» of our praxis, with the change represented by the transition from Newtonian physics to quantum physics, as far as different forms of approach to a reality that is scarcely apprehensible and counterintuitive. The author conjectures that in contrast to the normal-neurotic subject governed by the primary organization of the Oedipus complex with all of its structural implications, non-neurotic patients are governed by «preorganizations» which fall short and defend against the Oedipal demand. In these preorganizations, language and object internalization are acutely lacking. As such social involvement - that which makes us profoundly human - is not sufficiently organized. He pauses to consider the preorganizations underlying borderline states, perversions psychosomatic illnesses and psychoses. In response to the challenge of understanding and communicating with these subjects, the author advocates a depth and continuity of the analyst's analysis (self-analysis) to eliminate as far as possible the counterintuitive aspect of this work and the exceedingly intense defences induced the observer by these subjects (AU)

Esquecimentos, fantasias e sexualidade infantil: efeitos da autoanálise de Freud / Forgetfulness, fantasies and child sexuality: effects of Freud's self-analysis / El olvido, las fantasías y la sexualidad infantil: efectos del autoanálisis de Freud

Durante seu período de autoanálise, normalmente situado pelos estudiosos de sua obra entre os anos de 1897 e 1900, Freud descobriu, através da investigação de seus próprios sonhos e de suas lembranças infantis, os traços fundamentais de nosso inconsciente. Nesse artigo, nos propomos a desdobrar, através dos textos desse período, o processo e o contexto de descoberta que o levou a propor, dentre outros, o esquecimento, a fantasia e a sexualidade infantil como elementos estruturantes para o funcionamento do aparelho psíquico. (AU)

During his self-analysis period, usually located by the researchers of his work between the years 1897 and 1900, Freud discovered through the research of his own dreams and his childhood memories the fundamental features of our unconscious. In this article, we propose to investigate, through the texts of this period, the process and the context of discovery that led Freud to propose forgetting, fantasies and child sexuality as structural elements for the functioning of the psychic apparatus. (AU)

Durante su período de autoanálisis, que normalmente los estudiosos de su obra ubican entre los años 1897 y 1900, Freud descubrió las características fundamentales de nuestro inconsciente a través de la investigación de sus propios sueños y recuerdos de la infancia. En este artículo, proponemos a desarrollar, a través de los textos de la época, el proceso y el contexto de descubrimiento que le llevó a proponer, entre otros, el olvido, las fantasías y la sexualidad infantil como elementos estructurales para el funcionamiento del aparato psíquico. (AU)

Esquecimentos, fantasias e sexualidade infantil: efeitos da autoanálise de Freud / Forgetfulness, fantasies and child sexuality: effects of Freud's self-analysis / El olvido, las fantasías y la sexualidad infantil: efectos del autoanálisis de Freud

Durante seu período de autoanálise, normalmente situado pelos estudiosos de sua obra entre os anos de 1897 e 1900, Freud descobriu, através da investigação de seus próprios sonhos e de suas lembranças infantis, os traços fundamentais de nosso inconsciente. Nesse artigo, nos propomos a desdobrar, através dos textos desse período, o processo e o contexto de descoberta que o levou a propor, dentre outros, o esquecimento, a fantasia e a sexualidade infantil como elementos estruturantes para o funcionamento do aparelho psíquico...

During his self-analysis period, usually located by the researchers of his work between the years 1897 and 1900, Freud discovered through the research of his own dreams and his childhood memories the fundamental features of our unconscious. In this article, we propose to investigate, through the texts of this period, the process and the context of discovery that led Freud to propose forgetting, fantasies and child sexuality as structural elements for the functioning of the psychic apparatus...

Durante su período de autoanálisis, que normalmente los estudiosos de su obra ubican entre los años 1897 y 1900, Freud descubrió las características fundamentales de nuestro inconsciente a través de la investigación de sus propios sueños y recuerdos de la infancia. En este artículo, proponemos a desarrollar, a través de los textos de la época, el proceso y el contexto de descubrimiento que le llevó a proponer, entre otros, el olvido, las fantasías y la sexualidad infantil como elementos estructurales para el funcionamiento del aparato psíquico...

Garrison’s model of self-directed learning: preliminary validation and relationship to academic achievement

In this project, 119 undergraduates responded to a questionnaire tapping three psychological constructs implicated in Garrison’s model of self-directed learning: self-management, self-monitoring, and motivation. Mediation analyses showed that these psychological constructs are interrelated and that motivation mediates the relationship between self-management and self-monitoring. Path modeling analyses revealed that self-management and self-monitoring significantly predicted academic achievement over two semesters with self-management being the strongest predictor. Motivation significantly predicted academic achievement over the second semester only. Implications of these findings for self-directed learning and academic achievement in a traditional classroom setting are discussed (AU)

En este trabajo, 119 estudiantes posgraduados fueron evaluados de acuerdo con un cuestionario que mide tres constructos psicológicos implicados en el modelo de Garrison sobre aprendizaje autodirigido: autogestión, autoseguimiento, y motivación. Los análisis de mediación mostraron que estos constructos psicológicos están interrelacionados y que la motivación media en la relación entre autogestión y autoseguimiento. Los análisis de Path modeling indicaron que la autogestión y el autoseguimiento predecían significativamente el logro académico a lo largo de dos semestres en los que la autogestión era el mejor indicador. La motivación predecía significativamente el éxito académico sólo a lo largo del segundo semestre. Se discuten las implicaciones que estos resultados pueden tener sobre el aprendizaje autodirigido y el éxito académico en el contexto de un aula tradicional (AU)

A auto-análise 150 anos depois de Freud / Self-analysis 150 years after Freud

A autora recupera as reflexões de vários autores sobre a auto-análise, desde Freud, pioneiro também da auto-análise. Freud falou de uma 'auto-análise continuada'. A discussão está colocada, entre os que pensam que a auto-análise seja possível, e os que pensam que seja impossível. Estando ativada a função da auto-análise, pode-se dizer que a tarefa de observador, delegada ao psicanalista na psicanálise, é reassumida pelo analisando, Portanto, chega-se à conclusão que a auto-análise, teoricamente, seja possível 'Talvez se deva dizer que a análise pessoal termina quando se deixa de pedir ao Outro aquilo que o Outro não tem para dar'. Essa parece ser a situação do paciente analisado, cuja análise encaminha-se para o término e, portanto, para a auto-análise(AU)

The author collects some ideas about auto-analysis, since Freud, pioneer also of the auto-analysis. Freud spoke of a 'continued auto-analysis'. The quarrel is open, between those who think auto-analysis is possible, and others who think it is impossible. Being activated, the function of the auto-analysis can one say that the observer task, delegated to the psychoanalyst in psychoanalytical process, is reassumed by analyzed subjects. So, we conclude theoretically that the auto-analysis is possible. Finally, 'it can be said that the personal analysis finishes when subject no more demands the Other what the Other does not have to give'. This seems to be the situation of the analyzed patient, whose analysis can be directed for the ending and, therefore, for the self-analysis(AU)

Leyendo a Meltzer: Un derrotero personal / Reading Meltzer: a personal journey

En las cuatro décadas en las que se extiende su obra, Meltzer ha explorado y expandido la teoría kleiniana en temas tan centrales como el narcisismo, la geografía de la fantasía inconciente, el desarrollo temprano, el proceso y la técnica psicoanalítica y la ética, a los que ha hecho además contribuciones personales y creativas. Este trabajo se propone como un mapa de ruta que invita a la lectura de su obra, tomando el desarrollo de ejes temáticos en su evolución desde sus primeros artículos de los años 60 hasta la publicación de El Claustro en los 90. El primer eje es la noción de identificación proyectiva en objeto interno, uno de sus aportes más valiosos que permiten explorar la geografía de la fantasía inconciente en el desarrollo de la personalidad, en la psicopatología y en el carácter. El artículo continúa con sus ideas acerca de desarrollo psíquico temprano, propuestas a partir de un prolongado seguimiento clínico de niños autistas y las descripciones de Esther Bick sobre bidimensionalidad, que convergen en su original concepto de conflicto estético. Se incluyen sus originales contribuciones a la teoría y técnica del análisis de los sueños y del desarrollo psicosexual, particularmente su discriminación entre la sexualidad infantil polimorfa y perversa y los efectos sociales de estas configuraciones, tanto en la socialización de la perversión como en sus conclusiones acerca de la tiranía y el terror

In the four decades of Meltzer’s writtings, not only has this author explored and expanded kleinian theories on narcissism, the geography of the unconscious phantasy, early development, the psychoanalytic process and ethics, but has also made personal and creative contributions to that theory. This paper offers a road map inviting the reading of Meltzer’s work; it follows thematic axis in their development from his first psychcoanalytic papers in the sixties until the publication of The Claustrum in the nineties.The first axis follows the notion of projective identification in internal object, one of his more valuable contributions which allows to explore the geography of the unconscious phantasy in the development of the personality, the psychopathology and character formation. The paper continues with the description of early development, proposed by Meltzer following his long term follow up of autistic children and Mrs Bick contributions on adhesive identification, which converge in his original concept of aestetic conflict. The paper includes coments on Meltzer´s contributions to the theory and technicque of dream analysis and sexual development, with it’s discrimination between the polimorphus and pervert aspects of infantile sexuality as well as the social effects of this configuratio, e.g. the socialization of perversion, tyrany and terror

Leyendo a Meltzer: Un derrotero personal / Reading Meltzer: a personal journey

En las cuatro décadas en las que se extiende su obra, Meltzer ha explorado y expandido la teoría kleiniana en temas tan centrales como el narcisismo, la geografía de la fantasía inconciente, el desarrollo temprano, el proceso y la técnica psicoanalítica y la ética, a los que ha hecho además contribuciones personales y creativas. Este trabajo se propone como un mapa de ruta que invita a la lectura de su obra, tomando el desarrollo de ejes temáticos en su evolución desde sus primeros artículos de los años 60 hasta la publicación de El Claustro en los 90. El primer eje es la noción de identificación proyectiva en objeto interno, uno de sus aportes más valiosos que permiten explorar la geografía de la fantasía inconciente en el desarrollo de la personalidad, en la psicopatología y en el carácter. El artículo continúa con sus ideas acerca de desarrollo psíquico temprano, propuestas a partir de un prolongado seguimiento clínico de niños autistas y las descripciones de Esther Bick sobre bidimensionalidad, que convergen en su original concepto de conflicto estético. Se incluyen sus originales contribuciones a la teoría y técnica del análisis de los sueños y del desarrollo psicosexual, particularmente su discriminación entre la sexualidad infantil polimorfa y perversa y los efectos sociales de estas configuraciones, tanto en la socialización de la perversión como en sus conclusiones acerca de la tiranía y el terror(AU)

In the four decades of Meltzerãs writtings, not only has this author explored and expanded kleinian theories on narcissism, the geography of the unconscious phantasy, early development, the psychoanalytic process and ethics, but has also made personal and creative contributions to that theory. This paper offers a road map inviting the reading of Meltzerãs work; it follows thematic axis in their development from his first psychcoanalytic papers in the sixties until the publication of The Claustrum in the nineties.The first axis follows the notion of projective identification in internal object, one of his more valuable contributions which allows to explore the geography of the unconscious phantasy in the development of the personality, the psychopathology and character formation. The paper continues with the description of early development, proposed by Meltzer following his long term follow up of autistic children and Mrs Bick contributions on adhesive identification, which converge in his original concept of aestetic conflict. The paper includes coments on Meltzer´s contributions to the theory and technicque of dream analysis and sexual development, with itãs discrimination between the polimorphus and pervert aspects of infantile sexuality as well as the social effects of this configuratio, e.g. the socialization of perversion, tyrany and terror(AU)

Leyendo a Meltzer: Un derrotero personal / Reading Meltzer: a personal journey

En las cuatro décadas en las que se extiende su obra, Meltzer ha explorado y expandido la teoría kleiniana en temas tan centrales como el narcisismo, la geografía de la fantasía inconciente, el desarrollo temprano, el proceso y la técnica psicoanalítica y la ética, a los que ha hecho además contribuciones personales y creativas. Este trabajo se propone como un mapa de ruta que invita a la lectura de su obra, tomando el desarrollo de ejes temáticos en su evolución desde sus primeros artículos de los años 60 hasta la publicación de El Claustro en los 90. El primer eje es la noción de identificación proyectiva en objeto interno, uno de sus aportes más valiosos que permiten explorar la geografía de la fantasía inconciente en el desarrollo de la personalidad, en la psicopatología y en el carácter. El artículo continúa con sus ideas acerca de desarrollo psíquico temprano, propuestas a partir de un prolongado seguimiento clínico de niños autistas y las descripciones de Esther Bick sobre bidimensionalidad, que convergen en su original concepto de conflicto estético. Se incluyen sus originales contribuciones a la teoría y técnica del análisis de los sueños y del desarrollo psicosexual, particularmente su discriminación entre la sexualidad infantil polimorfa y perversa y los efectos sociales de estas configuraciones, tanto en la socialización de la perversión como en sus conclusiones acerca de la tiranía y el terror(AU)

In the four decades of Meltzerãs writtings, not only has this author explored and expanded kleinian theories on narcissism, the geography of the unconscious phantasy, early development, the psychoanalytic process and ethics, but has also made personal and creative contributions to that theory. This paper offers a road map inviting the reading of Meltzerãs work; it follows thematic axis in their development from his first psychcoanalytic papers in the sixties until the publication of The Claustrum in the nineties.The first axis follows the notion of projective identification in internal object, one of his more valuable contributions which allows to explore the geography of the unconscious phantasy in the development of the personality, the psychopathology and character formation. The paper continues with the description of early development, proposed by Meltzer following his long term follow up of autistic children and Mrs Bick contributions on adhesive identification, which converge in his original concept of aestetic conflict. The paper includes coments on Meltzer´s contributions to the theory and technicque of dream analysis and sexual development, with itãs discrimination between the polimorphus and pervert aspects of infantile sexuality as well as the social effects of this configuratio, e.g. the socialization of perversion, tyrany and terror(AU)

Diseases the doctor (or autoanalyser) says you have got.

Much of modern medical practice involves treating patients with asymptomatic conditions or risk factors which I call 'diseases the doctors says you've got'. These generally asymptomatic conditions, which are usually discovered by screening, include hypertension, hyperlipidaemia, many cases of type 2 diabetes and the post-menopausal state. My argument is that many doctors do not have the interest or inclination to follow such patients. However, persuading them to take their tablets or modify their diets or lifestyles is arguably more difficult than in the 'proper' diseases on which physicians spend most of their training. I suggest that the only way of doing this is to educate and enthuse the patients and find a way to make them as interesting as the cases of the rare diseases we all find so fascinating.